折笔，行笔至画尽，要藏锋时笔锋稍返而止。挫笔，行笔中需转折时，将笔稍顿，然后提笔微离原处再继续行笔为挫笔法。
纵笔，行笔将尽，笔锋不收而外露，随行随提笔，或左、右提挑，或下行露锋称纵笔法。好，大家随我将这三个字练习一遍。”
他拿出一张白纸钉在黑板上，边讲边写。“用笔贵在用心，心能转腕，手能转笔。所以运笔的关键是要心、手、笔三者合一。如习武时要做到身、心、形、势、动合一一样。
概括地说，就是身心合一，即精神器魂与体魄的高度统一。以后，大家要经常练习。下面，你们默默地冥想五分钟。”
学习、修炼都按部就班、有条不紊地进行着，不知不觉一个学期接近尾声了。
面对即将到来的假期，徐书竹已经习惯了有孩子的日子。
真要放假了，他还真的有些舍不得，道：“一个学期很快要结束了，明天领了学生手册就放假了。所以，即使在假期，大家也不要放松学习和修炼。
如果你们有心，自学的效果要比老师教的好多了。同时，大家还要准备几个十斤、十五斤两种级别的沙包，在下学期练体用。
如果大家还有什么建议或要求，现在可以提出来。不方便在课堂提的，下课后可以单独找我。好，放学。”
放学后，李凡阳来到徐书竹的办公室，怯怯地问：“老师。我想向您借些书回去假期看，可以吗？”他犹豫了好久，好不容易才下定决心。
徐书竹眼睛光芒大放，问：“凡阳。你想看那方面的书？”
李凡阳不好意思而小声地回了一句：“我也不知道，就是想看书。”
徐书竹顿时纠结，一时不知如何答他。
他停顿了一下，干脆指着旁边用几块木板搭制的简易书架，看着可怜怜的几十本书，说：“老师的书不多，你看着选吧。”
李凡阳笑了，说：“谢谢老师。”然后，他动手拿了一套《昊州大陆历史五万年》、《昊州大陆珍稀动物图画册》，每部都是小砖头。
徐书竹看他双手搂着这两套书，感到颇为惊异，心道：“一个假期，他能看完？能看得懂吗？如果能看完并能看懂的话。我真的没什么要教他的了。这孩子还真是不一般。”
突然，他想起那双曾经深深注视过李凡阳的眼睛，想说点什么，但话到嘴边又被他强行咽了回去。“还是看看他下学期的表现再说吧。”他喃喃自语，接着又自语一句：“这样做，我是不是太自私了？”
“老师，谢谢您。再见！”
徐书竹淌着一脸的笑意，看着那小身影随着姐姐渐渐远去，但写在他眼里的全是期望。然后，他自问：那双眼睛在何处？能见到你吗？你曾那么专注地盯着他，你们会有缘分吗？
有道是（《七绝·深入学习》）：
稚子求知逐浪高，
师翁导引放天娇。
一年靓景在春季，
人生最好妖娆时。
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