影像接着往下放……
然后，陈老师又道：“影像，若们看完了。若们都有一个共同特点：那就是紧张，表现为心理素质差。
若们面对的对象，虽然都能真实地感觉得到，但实际上都是虚拟人。若们面对虚拟对象都表现得如此之差，如果面对真实的合民又会么样？答案不言自明。”
张老师接过话来，道：“不管若们是留在盛平星，还是回到丽昌星，良好的心理素质是必备的因素之一。特别是要做一个好的看守或是有能力的大师，就更要有好的心理素质。
一个好的看守，可以面对数万甚至是数十万听众滔滔不绝的说上几个小时，还能调动听众的情绪，为尔欢呼为尔赞美……”
四十五日刚吃了早饭，他们又乘飞碟来到了训练基地。
两人带着他们来到一个五十多平米的大厅。
陈授师道：“吾们今天主要是训练若们的反应能力，主要有三种途径：
一是看影像，描述影像出现的人、动物的数量与形象；
二是听声音，提高听力辨析能力。这里有二种情况：
第一、有声音会出现在若身边，具体有八个方向，分别为东南西北、东南、东北、西南、西北；
第二、会有大小不同的声音出现若的身边，除要求辨别在么子方向外，还要求说出声音距若的长短；
三是搏击，会有虚拟人或拟物从各个方向对若进行攻击，被击中自然会痛的。若们可以选择进行对打或是闪避，或者用精神力强行干预，但若们都没有这个能力，所以若们只能选择前二种：对打或闪避。”
张老师接过话来，说：“接下来，吾给若们演示一遍。”
“开始，速度快。”陈授师的声音闪过三人的脑海。
屏幕上的影像一闪而过，三人傻呆着，竟没有反应过来。
“一个阳半、一个阴半在带着尔们的孩子在散步，还有一个智能人陪伴着尔们。另外，在尔们身边还有三只小鸟，一只正要展翅飞翔。”张老师的声音在他们的脑海中响起。
“准确！”陈老师回到。
“这也太快了吧？”李秋谷大叫。
“吾也是经过训练才有这么好的反应能力。若们的精神力没有那么高，所以放映的速度会慢上十倍。”张老师答道。
“下面，轮到若们了。Y00001号先来，做好预备，快要开始了。开始，速度普通。”陈授师喊道。
“一个授师在带学生做实验，共五个人，一边的笼子里装着二只黑色老鼠。”李凡阳答道。
“六十分，正确答案是：一个阳半授师带着四个学生在做实验，有个学生是阴半。二只老鼠，有只是浅灰色的。”陈老师纠正道。
李秋谷和曾枫春的得分更低，两人都是接近五十分。
“好，下面，吾为若们演示声音辨别。”张老师道。
“开始，速度快。”
三人只听密集的声音在耳边响起，似乎都在一个方向，那来的八方？
过了不到一秒的时间，张授师依次将八个方位的声音报了出来。
这次，三人得分更差，都不到三十分。
“最后，就是搏击了。”张老师喊了一声开始就动起了手，但三人却吓得尖声大叫。
有道是（《虞美人·强化训练》）：
法规完善堵漏洞，
只看细节分。
场地秘密强训练，
本是虚拟惊叹、分外真。
心不淡定出冷汗，
岂有好绩看？
声像眼耳能辨清？
八方声来岂是、能好分？
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