为了安全起见，多带两保镖更让他放心。
后来夏鸢说想看热闹，陆弥索性把她也带上，看着几女并排走在前面，他满意的点了点头。
还有谁？
什么古神、什么皇帝、什么旧日之主，有种出列咱们碰一碰！
节目拍摄从进学校时才会开始，以程焰心为旁白视角采取侧面烘托的手段凸显人物，俩导演冯刚和旺斌带着摄制组提前到他家小区外等候是因为还需要对下剧本，
可惜的是，陆弥只有放任希尔米珐两小孩瞎玩，因为现实的白可丁要充当拍摄中的工具人，没法帮他带孩子。
学生会长帮教导主任带孩子不是很正常吗？
等等，这话貌似有点奇怪。
不过未来世界，白可丁已经帮他带孩子（露露）那么多年，现在只是提前适应。
等等.....貌似更奇怪了。
陆弥摇摇头，摒去荒诞的想法，他好歹是个老师，还不至于对学生下手。
口嗨也仅限于脑内脑补，毕竟学生会长X大叔老师的本子可是经典剧情，就像玄幻小说一提到测试境界就会有人刷“斗之力”三段一样。
“陆主任，剧本你看还有没有问题。”
副导演旺斌在他身边问道。
“额...嗯，我这边没问题的。”
陆弥被打断发呆，挤出笑容点了点头。
该场综艺的剧本说复杂其实也很简单，程焰心作为秘书，带领摄制组全程旁观陆弥的一天（剧本），他会在早上处理文件（剪掉），然后在早上第二节课间的时候在教学楼巡视一圈（剧本，导演说特殊的反常的习惯更容易立人设），偶遇学生会长白可丁，亲切交流，互相开玩笑展现师生关系和谐，就像朋友（剧本）。
中午的时候和程焰心一起去食堂吃饭，会特意让食堂阿姨为他做一道可乐鸡翅（剧本，同上面一样的反常特殊习惯，同时也是争议点，有争议才会有讨论度），然后和学生一起开黑打游戏，午休（还是剧本）。
下午则会跳过大半，营造陆主任很忙，且工作内容为机密的假象，最后会到工匠训练场替请假的老师上最后一堂实践课（同样是剧本，展示一些工匠的超凡能力，证明没有造假）。
这样子，一个“普通”又“认真负责”，同时和大家没什么不同有些私心（会打游戏、会让食堂阿姨开小灶）的教导主任形象就跃然纸上。
不得不说，总导演冯刚对观众心理的把握很准。
没有追求那种官方媒体新闻中最常见的“大公无私、伟大正直”人物形象，展现认真的同时也展现了平凡的一面，以契合节目主题。
至于打游戏、开小灶之类无伤大雅的细节刻意化呈现，就完全是给大家讨论的空间。
有争议才有热度，况且这些争议无伤大雅。
至于真实性....节目或者新闻展现的从来不是真正的真实，而是观众想看的真实，只要大家爱看，就是好节目。
“不过也不能太假，不然之后被人在网上曝光可就不妙。”陆弥心想。
他看着剧本中标明的某款“国民级”辣鸡游戏农药，心里还是有些感叹。
论游戏性的话，创造者平台游戏未必能比得上现实里某些游戏大作，甚至比这款辣鸡游戏都有些差距。
玩家玩游戏看重的是“反馈”，等级、转职、奖励甚至网恋都是支撑玩家继续玩下去的反馈条件。
然而陆弥从创造者游戏里获得反馈，远比这些虚拟的快乐强烈，因为创造者游戏是“真实”。
陆弥经历剧情，肯定是不为人知的真实历史。
陆弥操纵角色，必然是活灵活现的真实人物。
陆弥改变世界，世界也将被他的改变而改变。
他操控一个个游戏角色，进行一场场冒险，创造一段段传奇与隐秘，这种精彩的反馈体验，才是他玩创造者游戏的原因。
虚拟的游戏根本比不上这种体验！
所以对这种辣鸡游戏他根本不屑一......
“陆老师，我们准备开机了。”副导演旺斌提醒道。
“好，等我打完这局，艹对面瑶开挂了吧？”
......
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